他山之石Outside The Box

摘要: 校园文化建设，是学校精神文明建设的重要组成部分，是凝心聚力、丰富学校文化生活的有效载体，是学校充满生机与活力的重要体现。作为老年教育这个特殊教育更应重视校园文化建设，努力实现“增长知识、陶冶情操、丰富 ...

校园文化建设，是学校精神文明建设的重要组成部分，是凝心聚力、丰富学校文化生活的有效载体，是学校充满生机与活力的重要体现。作为老年教育这个特殊教育更应重视校园文化建设，努力实现“增长知识、陶冶情操、丰富生活、促进健康、服务社会”的办学宗旨。

一、注重营造浓厚校园文化

云南安宁市老年大学高度注重校园文化建设，从设施建设、环境美化、课目设置安排、活动开展都彰显浓厚的文化氛围。

（一）不断加强校园文化设施建设。在市委、市政府的高度重视和大力支持下，2021年把原市图书馆改造为安宁市老年大学教学场所，在校园内设有多功能报告厅、阅览室、教室，配备了电脑、钢琴、音响、投影等教学活动器材，设置文化活动展板6处，校园美化、绿化、亮化到位，学员到校有家的感觉，有文化气氛。

（二）开设专业，培养文化人才。安宁市老年大学常设二胡、葫芦丝、音乐、国画、书法、舞蹈、花灯、太极拳等专业，培养各类老年文化人才近5万人，他们吹、拉、弹、唱、跳样样都行，成为校园文化的主力。

（三）积极组建文化活动团体，搭建文化活动平台。我们根据老年学员特长、爱好和学业水平，选拔有一技之长、有组织协调能力、热心为老同志服务的学员担任社区校外班负责人，依据居住情况，在城区设立17个校外班活动点，老年大学给配置音响和一定的经费补助，并负责引导、人员培训、业务指导，让其开展活动、发展壮大。

（四）丰富教学形式，开辟第二课堂。我们采取研讨式教、互动式学的教学方式，活跃教学气氛，并坚持组织学员外出采风、写生、创作诗词、歌曲、文艺节目，在学校举办学员学习书画展、文艺演出6场次，先后编辑出版了《长青》（校刊）9期，收集学员创作的书法、绘画、摄影作品及老年大学教育教学论文，这不仅使学员能相互学习、相互展示，而且激发了学习热情，丰富了校园文化生活，使学校始终充满生机活力。

二、正确处理“增长知识和丰富生活”的辩证关系

在坚持让学员学好相关知识，满足求知、发展个性愿望的同时，把培养乐观向上、生活有质量的老人作为我们的又一重要工作，除教学中安排进行采风、写生、成果展外，还采取自娱自乐与外出展演相结合，常规活动与参与赛事相结合，坚持经常组织有益于老年学员身心健康的健身娱乐活动，引导他们参与公益活动，使他们既陶冶情操、锻炼身体、振作精神、乐观向上，又宣传党的好政策，讴歌新时代，丰富新生活。每逢“七一”“国庆节”“重阳节”“元旦”“春节”，都组织举办庆祝文艺演唱会、文艺晚会、书画展、摄影展；结合形势宣讲、党史学习教育，组织部分学员到社区、敬老院等地宣传演出。

三、树立正确的教育观

老年教育属特殊教育，既不是学历教育要“文凭”，又不是基础教育求“升学”，更不是职业教育为“生计”。学员们自身的特殊性，决定了其入学目的明确单一，只在找一个有乐趣的环境，找到一个能发现特长、培养爱好、充满感情、发展个性、充实晚年生活的场所，实质就是为了愉悦精神，延年益寿，即现在讲的文化养老。这是社会发展进步的产物，是老年人物质生活满足后追求的精神享受。随着社会的发展，人们生活水平的普遍提高，老年人追求生命生活质量的期望也随之提高，因而到老年大学求知、求乐的老年人也日益增加。

18年来的实践证明，在老年大学加强校园文化建设，组织开展文体活动，顺应了老年学员的期望和要求，活跃了校园气氛，激发了学员学习热情，提高了教学质量。老年大学只有搞好校园文化建设，才能为老年人营造出科学、健康、文明的学习环境和生活环境，才能使老年人丰富生活、陶冶情操，才能使老年人真正融入主流社会，成为社会稳定的积极力量。

一是老年大学的校园文化建设至关重要。这是全社会精神文明建设和老年教育事业全面规范发展的重要组成部分，是巩固教学成果，提高教学质量的有效途径，是课堂教学的延伸和补充，是实施老年大学办学宗旨、规范办学的重要内容，对提高老年大学知名度、增强凝聚力和向心力、推动社会文化大发展大繁荣都有重要作用。尤其是通过组织开展文化活动，避免了单纯课堂教学枯燥、乏味、单调的问题，把学、乐、为有机地结合了起来，从而丰富了老年人的生活，提高了老年朋友的生活质量。近年来，安宁市老年大学通过组织学员志愿服务队，开展送戏下乡，参加赛事，进行创作，汇编出刊，使学员互相学习，激发学习热情，通过展示产生成就感，参与赛事心存自豪感，通过文化创作宣传发挥余热，消除了失落感，达到了“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会”的目的。

二是加强老年大学的校园文化建设，必须统一思想认识。要明确老年学员的特殊性和求学目的，正确处理传授知识、发展个性和丰富生活、陶冶情操的辩证关系，充分认识校园文化建设是学校的精神支柱和灵魂，是学校展示自我、凝聚发展的源泉和载体，是社会主义精神文明建设、文化建设在老年大学的重要体现，更是学校思想政治工作的重要形式，必须持之以恒，贯穿学校活动的始终，用文化环境熏陶、教育、引导、鼓舞老年学员积极向上，乐观幸福。

三是加强老年大学校园文化建设，要努力营造校园文化环境。包括基础设施、课目设置、教学安排、教学方式、环境布置、学习园地、标语校刊、校园美化、温馨提示、制度建设等，都应体现文化内涵，并长期坚持，常抓常新，充分发挥环境对文化建设的渗透功能，不能就文化抓文化，而是用文化促教学，相互作用，相得益彰。

四是加强老年大学校园文化建设，重在开辟第二三课堂。精心设计校园文化实践活动，如学习成果展、演唱会、创作演讲、外出写生、采风、下乡宣传演出、组织创作、编辑出刊、评优树模、参加省、市、安宁市比赛等，既发挥了它的陶冶功能和激励功能，又能促进学习，提升学习质量，巩固扩大学习效果，发挥余热，服务社会。仅在今年上半年安宁市老年大学志愿服务队村（社区）演出30多次；书法、绘画班学员创作作品65幅，捐赠给八街街道相连村委会；太极拳学员代表安宁市老体协参加昆明市老年人太极拳比赛获得一等奖……他们通过活动展示了自己，宣传了安宁，鼓舞了士气，发挥了余热。（原作者: 王卫东|来自: 安宁市老年大学）

文章来源：老干部之家